Synthèse Caroline Cribier

I.                     L’appellation ENT :

Au sein d’un environnement numérique de travail (également appelé ENT), différents services peuvent être observer :

-          Gestion (ex : gestion administrative : note de bulletin scolaire, livrets de compétences…)

-          Communication (ex : réseaux sociaux, messagerie asynchrone…)

-          Ressource (ex : organisation d’un parcours pédagogique)

Ces trois services sont à dispositions de plusieurs usagers : éducateurs apprenants, personnes en situation de handicap…

Afin de comprendre l’organisation d’un ENT, nous pouvons aussi le décrire en trois termes :

-          Le savoir : identifier

-          Le connaitre : avoir et développer des stratégies

-          L’utiliser : avoir des indicateurs d’usages numériques

 

II.                   La recherche internet :

Tout ce travail est basé sur la recherche informatique internet, qui est de nos jours, de moins en moins fiable. L’objectifs des éducateurs est de savoirs faire des recherches adaptées, afin de proposer un contenue ajusté à la situation. Cet éducateur doit pouvoir expliquer à ses éduqués comment faire les recherches internet de façon fiable et sûr : vérifier les sources, évaluer la fiabilité, prendre connaissances des mentions légales.

III.                 La fiabilité du contenu retenu :

Afin de vérifier la fiabilité des informations trouvés sur le moteur de recherche, nous pouvons par une procédure en trois étapes : évaluation, validation, référencement. Cela nous permettra de développer des compétences telle que mentionnés en amont : connaitre, identifier et choisir. Grace à cela, nous pourrons développer une analyse critique de nos recherches, ainsi qu’avoir un positionnement éthique.

IV.                La charte numérique :

Afin de nous aider dans ce processus, nous pouvons nous appuyer de la charte numérique en situation professionnelle : celle-ci nous permet de reconnaitre les trois points fondamentaux d’une bonne recherche internet : la conformité à la loi, la responsabilité des acteurs, la prise en compte des risques.

Ce genre de charte peut être utile lors d’une recherche sur un blog, par exemple. Afin de comprendre cet exemple dans son intégralité, voici une courte définition de ce qu’est un blog :

V.                  L’intérêt d’un blog :

C’est une abréviation de « weblog », qui fait référence à un carnet ou journal. Il sert aux internautes de poster et publier toute sortes d’informations, ainsi que de les éditer en tout temps. Ces mêmes articles peuvent être commenter ou signaler par les internautes.

La création d’un blog est accessible à n’importe qui, et en cela, l’intérêt est important. Il facilite les interactions entre acteurs et lecteurs, entre internautes.

En ce sens, les éducateurs peuvent s’en servir afin de créer des échanges collaboratifs, des projets de classes ou éducatifs.

Suite à cela, nous avons décidé de créer nous-même blog, dans le cadre de notre travail sur l’environnement numérique. Nous avons trouvé ce travail très intéressant, de part sa mise en pratique numérique qui nous a permis de découvrir de nouveaux modes de communications. Créer un blog à été pour la plupart d’entre nous une nouveautés, ce qui nous donnes des pistes et de nouvelles sources de travail pour nos futurs besoins en tant qu’Educatrices de Jeunes enfants diplômées.

CRIBIER Caroline